Пит Мондриан
«Композиция в красном, жёлтом и синем»
композиция-в-красном-желтом-и-синем-оригинальный-набор-к12-пит-мондриан

Этот выпуск посвящен одной из работ художника Пита Мондриана. При этом мы намеренно избегаем слова «пазл», так как это предполагает несколько иной сюжет.

Загрузки.
Дополнительный материал по данной теме.

Пит Мондриан «Композиция в красном, жёлтом и синем»

Новый комплект материалов для урока рисования, «Пит Мондриан: Композиция в красном, жёлтом и синем».

Набор непрозрачных красок Pelikan. К12» - живописные произведения

Оригинальный набор «К12» от Pelikan: в этом выпуске разрешите поделиться идеей использования набора непрозрачных красок Pelikan на уроке рисования. Выпуск посвящен одной из работ художника Пита Мондриана.

 

Репродукция картины Мондриана «Композиция в красном, жёлтом и синем», 1921, холст, масло:http://www.ibiblio.org/wm/paint/auth/mondrian/


Для этого урока вам понадобятся
:
Набор акварельных красок «К12», альбом для рисования и кисточка Pelikan.

 

 

План урока «Пит Мондриан: Композиция в красном, жёлтом и синем»

Попробуйте заинтересовать класс, начав урок с демонстрирования отдельных элементов. Цветные детали помогут ученикам представить будущую композицию. При этом мы намеренно избегаем слова «пазл», так как это предполагает несколько иной сюжет.

После вводной части учащиеся могут приступить к составлению композиции. Результаты порой превосходят ожидания. Не забывайте о поддержке в случае необходимости. В ходе урока можно использовать шаблоны деталей в качестве материала для раздельного комбинирования.

 

  1. Скачайте комплект материалов «Пит Мондриан: Композиция в красном, жёлтом и синем».
  2. Распечатайте отдельные элементы на плотной бумаге или картоне.
  3. Молча продемонстрируйте классу распечатанные элементы. Для этого расположитесь в круг, а в центре поместите распечатанные материалы.
Материалы для урока «Мондриан» - шаблоны деталей
  1. Попросите нескольких учеников составить из деталей фигуры
  2. Обсудите с учениками получившиеся «рисунки». Например, подумайте вместе над такими вопросами:
    1. Можно ли рассмотреть какие-то знакомые очертания?
    2. Каждый сидящий в круге видит что-то свое?
    3. Что можно сказать о цветовом сочетании?
    4. Что можно сказать о сочетании форм?
    5. Насколько органично сочетаются цвета?
    6. Как зритель воспринимает цвета?
    7. Какие названия можно придумать для получившихся композиций?
    8. Обсудите с учениками возможные названия.
  3. Когда обсуждение завершено, пусть каждый нарисует составленную композицию, как он ее увидел.
    Важно: цветные элементы можно использовать лишь один раз, а количество черных линий не ограничено.
  4. Когда рисунки высохнут, пусть каждый подберет своей картине название.
  5. А затем представит свою работу классу. При желании дети могут описать свой рисунок - от замысла до воплощения на бумаге.

Совет: крайне важно все четко разъяснить! Итак, когда выбран самый интересный вариант и подходящие материалы, смело приступайте к работе.

Возможности раздельного комбинирования

Шаблоны деталей для учеников

Если учащиеся испытывают трудности с построением цепочки ассоциаций во время обсуждения, то раздайте им готовые шаблоны деталей. Скачанные шаблоны деталей можно распечатывать в неограниченном количестве.
Пусть каждый создаст на рабочем месте свою композицию из деталей, а уже затем воспроизводит ее в красках.

Шаблоны деталей для раскрашивания

Если у кого-то возникают трудности с рисованием черных линий или цветных элементов, раздайте им готовые шаблоны.

Порядок действий:

Мобильность. Исторический гоночный автомобиль
Цветные шаблоны деталей (только для цветных принтеров): распечатайте необходимое количество шаблонов на белом картоне, а затем вырежьте цветные детали.

Мобильность. Исторический гоночный автомобиль
или

Мобильность. Исторический гоночный автомобиль
Контурные шаблоны деталей: распечатайте шаблоны на цветном картоне и вырежьте детали вдоль обозначенных линий..

 
Педагогический справочник предлагает распечатать шаблоны деталей на цветном или белом картоне.
 

Работа с шаблонами деталей

Вот как можно использовать предлагаемые шаблоны.

С нашими шаблонами-раскрасками работы получатся аккуратными и чистыми. Такие трафареты сразу готовы к применению.

Воспользуйтесь черным трафаретом, чтобы нарисовать структуру композиции. Для этого поместите трафарет на листе бумаги и закрасьте окошко черным цветом. Как только линии высохнут, можно смело добавлять цветные фигуры, в любой последовательности. Цвет трафарета подсказывает, каким цветом нужно раскрасить окошко.

Углубление для растворения краски.

Обратите внимание, что для разведения краски не стоит добавлять большое количество воды. Набор непрозрачных красок Pelikan, состоящий из особенных брикетов краски, отлично подойдет для этих целей. Растворите краску, добавив в углубление пару капель воды, а затем приступайте к работе.

 

 

Примеры ученических работ

помехи на линии передач, кот
без названия, лазер
лазер, собака
ветряная мельница, ветряная мельница
кресло, овца

 

Пит Мондриан

  • 1872: Пит Мондриан родился в Амерсфорте, Голландия, 7 марта 1872 года. Отец и дядя стали его первыми учителями живописи.
  • 1886-97:С 1886 по 1892 годы в Академии художеств в Амстердаме он учится на художника, затем до 1897 года там же изучает изобразительное искусство.
  • 1911: Мондриан принимает участие в первой выставке группы художников «Круг современного искусства». Картины Мондриана, наполненные духом времени, были выставлены рядом с работами Пикассо и Брака. В том же году Мондриан переезжает в Париж.
  • 1916: Совместно с Тео ван Дусбургом издает в Голландии газету «Де Стиль», а год спустя они создают одноименное художественное течение. Мондриан создает в это время свои первые абстрактные работы в черных, белых, красных, желтых тонах.
  • 1919: По возвращении в Париж Мондриан работает над развитием собственного стиля, который базируется на использовании основных цветов в сочетании с прямоугольными, прямолинейными рамками. Этот радикальный прорыв вызвал бурную реакцию в группе «Де Стиль». Участники группы подвергли сомнению способность Мондриана развить свою концепцию в рамках общепринятых методов.
  • 1924: Мондриан публикует свои последние работы по теории искусства в журнале «Де Стиль» и спустя год уходит из группы.
  • 1931: Пит Мондриан становится участником группы «Абстракция-Творчество».
  • bis 1938: Вплоть до 1938 года нацистский режим считал картины Мондриана дегенеративным искусством. Все его полотна были убраны из музеев. Позже многие из его работ были проданы национал-социалистами за рубеж.
  • 1938: Мондриан улетает в Лондон, а спустя два года в Нью-Йорк.
  • 1940: В то же время, в частности под влиянием американского искусства, картины Мондриана все чаще представляют собой цветовое переплетение, которое постепенно вытесняет его прямолинейные абстракции. Уход от предыдущих линейных структур стал новой страницей в творчестве Мондриана. В его последней работе «Буги-вуги на Бродвее» вместо линий мы видим пятна, пересекающие изображение по вертикали и горизонтали.
  • 1944: Пит Мондриан скончался в Нью-Йорке 1 февраля 1944 года.